‘Un camino hacia la paz en la península coreana explorado con las generaciones futuras’: Jóvenes que desempeñaron un papel activo como protagonistas en los debates sobre paz y unificación: Diálogo ciudadano sobre la paz, la unificación y la empatía en Dong-gu, Busan, 2026

 

El Diálogo Ciudadano sobre el Consenso para la Paz y la Unificación, un foro para el debate público sobre la paz y la unificación, se celebró en una escuela, el lugar de aprendizaje de las futuras generaciones. Todas las alumnas de la Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu se reunieron en el auditorio para reflexionar profundamente sobre el significado y el valor de la paz y la unificación, y además idearon maneras de construir un consenso sobre la paz y la unificación que ellas pudieran poner en práctica en su comunidad local como jóvenes.

 

 

El "Encuentro Ciudadano de Empatía por la Paz y la Unificación de Dong-gu de Busan 2026" se celebró con gran éxito, llenando el auditorio de la Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu.

 

Encuentro Ciudadano con Visitas a Escuelas para Empatía con la Paz y Unificación

 

El día 24 de abril pasado, se celebró en el auditorio de la Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu (en adelante, Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu) el "Diálogo Ciudadano de Empatía, Unificación y Paz de Busan Dong-gu 2026", organizado por el Comité Preparatorio del Encuentro Ciudadano para Empatía con la Paz y Unificación de Busan Dong-gu y auspiciado por el Comité de cooperación de Busan Dong-gu del Consejo Asesor para la Unificación Democrática y Pacífica (presidente Kang Young-ja).

 

Este evento, organizado como un "Encuentro Ciudadano con Visitas a Escuelas para Empatía con la Paz y Unificación", fue una ocasión significativa para compartir diversas ideas entre los jóvenes bajo el tema principal de "La paz en la península coreana y yo", y para explorar formas concretas en que los jóvenes pueden contribuir a difundir un consenso sobre la paz y la unificación dentro de la comunidad local.

 

La ceremonia de apertura comenzó cuando los invitados principales, entre ellos la presidenta Kang Young-ja y los miembros asesores del Comité de cooperación de Busan Dong-gu, Bae Yong-han, vicepresidente de Gyeongbuk del Consejo Asesor para la Unificación Democrática y Pacífica, Song Soon-cheol, director de la Oficina de Apoyo a los Comités de la Secretaría del Consejo Asesor para la Unificación Democrática y Pacífica, Park Ju-hwa, profesora de la Universidad de Posgrado de Estudios sobre Corea del Norte, y Kim Hae-yeon, directora de la Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu, junto con unas 80 estudiantes de la Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu, tomaron asiento.

 

Kang Young-ja, presidenta del Consejo del Distrito de Busan Dong-gu, afirmó en su discurso de apertura que, "La paz y la unificación en la península coreana no son historias de un futuro lejano, sino asuntos actuales relacionados con su vida cotidiana" e instó a todos los estudiantes a "abrir sus corazones y expresar libremente sus opiniones sobre la paz y la unificación, en consonancia con el lema del evento “Corazones abiertos, construir la paz, conectar la unificación”. Asimismo, expresó su determinación diciendo que, "Creo que cuantas más experiencias de comprensión y comunicación se acumulen en la comunidad, en la escuela y en la vida diaria, más cerca estaremos de la paz y la unificación y, añadió, "El Comité de cooperación del Distrito de Busan Dong-gu seguirá cumpliendo fielmente su función como canal de comunicación para la paz y la unificación".

 

 

La presidenta Kang Young-ja declaró que "La paz y la unificación son cuestiones de actualidad", e instó a los estudiantes a participar abiertamente y a mostrar empatía.

 

Diversas perspectivas y opiniones en torno a la paz en la península coreana

 

En primer lugar, se realizó un acertijo sobre paz y unificación para examinar las percepciones de los estudiantes sobre estos temas y fomentar el interés en el debate. Los estudiantes dinamizaron el ambiente resolviendo juntos preguntas de verdadero o falso, como por ejemplo, "También existe un lugar llamado Gangwon-do en Corea del Norte".

 

En respuesta a la pregunta: “¿Si tuviera que calificar la paz en la península coreana en una escala?", más de la mitad de 44 personas eligieron una puntuación intermedia de 4 a 5, lo que indica que la división de la península coreana y la reciente situación de tensión están influyendo en la percepción que tienen los jóvenes sobre la paz.

 

La mayoría eligió la opción 'X' a la pregunta de "Escuchar las opiniones de los demás dificulta la conversación", lo que aumenta las expectativas sobre la comunicación abierta que busca este evento.

 

Como era de esperar, el debate se desarrolló sin contratiempos. Divididos en 10 grupos, los estudiantes organizaron claramente sus ideas sobre el primer tema, "¿Qué es la paz en la península coreana?", y luego las presentaron a sus compañeros bajo la guía de los facilitadores de sus respectivos grupos.

 

A medida que seguían surgiendo respuestas maduras, como "Corea del Sur y Corea del Norte conviviendo con respeto mutuo sin conflicto ni guerra", "todas las personas que viven en la península coreana están comprendiéndose y cuidándose mutuamente" y "Corea del Sur y Corea del Norte reconociendo sus diferencias, subsanando las deficiencias de cada una y aceptándose mutuamente", el moderador y los facilitadores no dejaban de expresar su admiración.

 

El segundo tema de debate fue, "¿Cómo me afecta la situación en la península coreana?". En respuesta a la primera pregunta, que indagaba si la situación actual en la península coreana era pacífica o no, las opiniones de los estudiantes se dividieron casi a partes iguales. Quienes consideraban que era pacífica citaron principalmente la ausencia de conflictos o guerras locales inmediatas como motivo, mientras que quienes la consideraban conflictiva expresaron su preocupación por el armisticio que se ha mantenido durante más de medio siglo y la tensa situación intercoreana que ha persistido durante varios años.

 

La segunda pregunta fue, "¿Cuánto afecta la situación actual en la península coreana a mi vida?", y mientras la mayoría de los estudiantes eligieron "un poco" y "moderado", los estudiantes que eligieron "mucho" fueron relativamente pocos.

 

Si bien el resultado reflejaba que en ese momento no se estaban produciendo conflictos visibles, los estudiantes que eligieron "mucho" expresaron ansiedad, diciendo que perderían muchas cosas si estallara una guerra.

 

En respuesta a la tercera pregunta, que indagaba sobre las necesidades para la paz en la península coreana, los estudiantes presentaron sus propias propuestas de paz utilizando palabras clave como diálogo, escucha, comprensión, respeto y consideración. Estas respuestas se alinearon con el propósito del Diálogo Ciudadano sobre Empatía para la Unificación Pacífica.

 

 

Bajo la guía de los facilitadores del grupo, la mesa redonda continuó activamente, y los estudiantes compartieron libremente sus opiniones.

 

 

Los estudiantes se muestran contentos mientras preparan sus presentaciones para la mesa redonda.

 

 

Ideas sobre la paz y la unificación escritas por los propios estudiantes.

 

Los estudiantes, que reconocieron la diversidad de pensamiento, participaron en debates pacíficos y escucharon atentamente las ideas de los demás para ampliar sus perspectivas sobre la paz en la península coreana, se iniciaron en su misión final en grupo

 

Tras recibir el tema "¿Qué debemos hacer en nuestra región por la paz en la península coreana?", los estudiantes primero organizaron y presentaron sus ideas individuales, y luego perfeccionaron sus planes de acción grupales basándose en el contenido recopilado.

 

El grupo 1 propuso un "Concurso de Dibujo de Carteles sobre la Unificación" dirigido a los residentes de Dong-gu para concienciar sobre la importancia de la paz y la unificación en la península coreana mediante la visualización de la imagen de una península coreana unificada, mientras que el grupo 2 propuso llevar a cabo una educación sobre la unificación para los ciudadanos y celebrar periódicamente un "Concurso de Conocimientos sobre la Paz en la Península Coreana" basado en esto, para luego promocionarlo en las redes sociales.

 

El grupo 3 anunció un proyecto para concienciar sobre la empatía hacia la unificación mediante la remodelación de casas vacías en todo Dong-gu para convertirlas en alojamientos con contenido relacionado con la paz y la unificación en la península coreana, y su alquiler a precios asequibles. El grupo 4 anunció programas regulares de educación sobre la paz y la unificación para los residentes de Dong-gu, y el grupo 5 anunció un proyecto para distribuir tarjetas de débito y crédito con diseños de lugares emblemáticos y elementos culturales de Corea del Norte que se podrán experimentar una vez que se produzca la unificación.

 

El grupo 6 sugirió encarecidamente convertir Ibagu-gil en Dong-gu, lugar histórico relacionado con la Guerra de Corea, en un sendero para caminar que promueva la reunificación pacífica, mientras que el grupo 7 alentó la participación activa sugiriendo que los estudiantes de la Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu distribuyan carteles a favor de la reunificación pacífica en lugares como la estación de Busan siempre que tengan la oportunidad y realicen campañas relacionadas.

 

El grupo 8 sugirió abrir y activar una cuenta en redes sociales para la paz y la unificación en Dong-gu que pueda llevar a cabo continuamente campañas con hashtags, subir fotos que transmitan un mensaje de paz y unificación, y crear publicaciones sobre ejemplos de naciones unificadas, mientras que el grupo 9 sugirió recopilar información precisa sobre Corea del Norte utilizando IA generativa y esforzarse por compartirla activamente con quienes les rodean.

 

El grupo 10 propuso como tarea práctica la producción y difusión de un reto de baile en redes sociales para fomentar la concienciación sobre la paz en la península coreana. En la votación posterior para elegir las mejores propuestas entre todas las presentaciones, el grupo 3 obtuvo el primer puesto, mientras que los grupos 1 y 2 empataron en el segundo lugar, recibiendo un fuerte aplauso.

 

Por último, se les hicieron a los estudiantes cuatro preguntas, entre ellas "Hay varios argumentos sobre la paz y la unificación en la península coreana que difieren de mi opinión", "Los argumentos que difieren de mi opinión sobre la paz y la unificación en la península coreana tienen sus propias razones", "Puedo expresar mis ideas respetando a las personas con opiniones diferentes" y "Mi postura actual sobre la paz y la unificación puede cambiar durante el proceso de conversación", y la mayoría de los estudiantes eligieron "definitivamente de acuerdo" para todas ellas.

 

Además, los estudiantes alzaron la voz unánimemente durante una sesión en la que se comprometieron a reconocer y comprender sus diferencias y a comunicarse más sobre la paz y el diálogo en la península coreana. Es un escenario que demostró que los estudiantes estaban dispuestos a dialogar abiertamente sobre la paz y la reunificación en la península coreana y a buscar las mejores soluciones.

 

Por otro lado, el Diálogo Ciudadano por la Paz y la Unificación, que dio comienzo a su gran recorrido en Gimpo el pasado mes de marzo, tiene previsto celebrarse un total de 39 veces este año, entre ellos, con 34 a nivel nacional y 5 en el extranjero, y planea cumplir fielmente su función como "foro para el debate público sobre la paz en la península coreana" reuniendo diversas voces de ciudadanos en relación con la paz y la unificación e identificando tareas prácticas para cada región.

 

 

 

Con las opiniones recabadas en la mesa redonda, los representantes de cada grupo procedieron con seguridad a realizar sus presentaciones.

 

 

 

 

Breve entrevista

 

 

Kang Young-ja

Presidenta del Comité de cooperación de Dong-gu de Busan del Consejo Asesor para la Unificación Democrática y Pacífica

 

El Comité de cooperación del distrito Dong-gu de Busan está llevando a cabo diversos proyectos para promover ampliamente los valores de paz y unidad entre niños y jóvenes. Como extensión de estas actividades, llegaron a un consenso para realizar un Diálogo Ciudadano sobre Empatía para la Paz y la Unificación en la Escuela Secundaria Femenina de Dong-gu.

 

Al observar hoy cómo los estudiantes compartían seriamente sus opiniones sobre la paz en la península coreana y proponían tareas prácticas consideradas más efectivas en sus grupos y, sin duda, pensé que "el futuro de la paz en la península coreana es prometedor".

 

 

Yoon Eun-hwi

Escuela Secundaria Femenina de Busan Dong-gu

Segundo grado

 

Incluso hasta ayer, pensaba que la paz y la unificación en la península coreana eran obra de quienes ostentaban altos cargos. Sin embargo, hoy, mientras conversaba con amigos sobre el tema de la paz y reflexionaba sobre iniciativas prácticas para nuestra comunidad, me di cuenta de que, para lograr la paz y la unificación, se necesita el esfuerzo de todos nosotros. ¡Hasta que llegue el día en que la verdadera paz reine en la península coreana, voy a seguir poniendo en práctica "lo que esté a nuestro alcance" junto con nuestros amigos!